124711按规律填数（按规律填数124578后面填什么）

找规律:1、2、4、7、11

找规律填数：1，2，4，7，11，后面填16。分析：1，2，4，7，11，这一排数字初看似乎没有规律，但如果用后一个数字减去前一个数字，可以看出得出的差依次是4。

找规律填数：1，2，4，7，后面填11。分析：1，2，4，7，11，这一排数字初看似乎没有规律，但如果用后一个数字减去前一个数字，可以看出得出的差依次是4。

+1=2， 2+2=4， 4+3=7， 7+4=11， 11+5=16，16+6=22， 22+7=29。两个数之间的差值是不断递增的。数学学习三部曲：动手试一试：动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通。

根据给出的数字序列1，2，4，7，11，下一个数字是16。观察数列规律可以发现，每个数字与前面的数字之间的差值在递增。从1到2的差是1，从2到4的差是2，从4到7的差是3，从7到11的差是4。

他的这个数的规律是一个相邻的数字，它们相加的数字，每次都多一。所以下一个填16。

1.2.4.7.11找规律下来填几?

1、找规律填数：1，2，4，7，11，后面填16。分析：1，2，4，7，11，这一排数字初看似乎没有规律，但如果用后一个数字减去前一个数字，可以看出得出的差依次是4。

2、他的这个数的规律是一个相邻的数字，它们相加的数字，每次都多一。所以下一个填16。

3、+1=2， 2+2=4， 4+3=7， 7+4=11， 11+5=16，16+6=22， 22+7=29。两个数之间的差值是不断递增的。数学学习三部曲：动手试一试：动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通。

124711找规律填空

1、规律就是就是后面减前面等于12345678，以此类推。打个比方2-1等于1。4-2等于2。7-4等于3。

2、找规律填数：1，2，4，7，后面填11。分析：1，2，4，7，11，这一排数字初看似乎没有规律，但如果用后一个数字减去前一个数字，可以看出得出的差依次是4。

3、分析：（2X1）+（2-1）=3 （3X2）+（3-2）=7 （7X3）+（7-3）=25 （25X4）+(25-4)=121 得出规律a*n+（a-n）其中a是要求数的前一个数，n是序数。

4、a1=1 a2=1 a3=1 an=a(n-2)+a(n-3)，用递推表示就好。

124711找规律填数是什么?

找规律填数：1，2，4，7，11，后面填16。分析：1，2，4，7，11，这一排数字初看似乎没有规律，但如果用后一个数字减去前一个数字，可以看出得出的差依次是4。

规律就是就是后面减前面等于12345678，以此类推。打个比方2-1等于1。4-2等于2。7-4等于3。

找规律填数：1，2，4，7，后面填11。分析：1，2，4，7，11，这一排数字初看似乎没有规律，但如果用后一个数字减去前一个数字，可以看出得出的差依次是4。

数学题124711

侧过来看 1 第1行 3 2 第2行 6 5 4 第3行 10 9 8 7 第4行 ………210………200………191 第20行 则第n行之前一共有n(n+1)/2个数，第n行上有n个数。

找规律填数：1，2，4，7，11，后面填16。分析：1，2，4，7，11，这一排数字初看似乎没有规律，但如果用后一个数字减去前一个数字，可以看出得出的差依次是4。

通过体会变与不变的数学现象，引导学生感受辩证唯物主义思想。教学重难点：理解商不变的规律。归纳商不变规律的过程。

递增题型 主要是数字和数字之间呈递增状态，一般情况下加数与加数之间相等或具有一定的规律。举例：11。递减题型 主要是数字和数字之间呈减状态，一般情况下减数与减数之间相同或具有一定的规律。

这就是2n，因为第一个数是一的二倍，第二个数是二的二倍，依此类推，第n个数就是n的二倍，也就是2n啊。