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睽违三年，第三届 YouTube Impulse 大会宣示 YouTuber 已从次文化跃居主流

稍早 Google在台湾举办第三次的 YouTube 千人影音盛会 YouTube Impulse ，这也是继第二届 YouTube Impulse 后睽违三年的第三届大会，台湾 Google总经理陈俊延表示，影音生态在这三年有剧烈的变化，光是相较去年同期，使用者观看 YouTube 的时间就提升 41% ，且每天有达 47% 的台湾消费者透过行动装置观看 YouTube 内容，每周观看 YouTube 的时间更长达 14.6 小时；行动网路与使用者行为的改变， YouTube 上的创作者 YouTuber 也从过往被认为非主流文化跃居市场主流，使得 YouTuber 的价值也在改变。

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YouTube 俨然成为使用者重要的平台的关键不难理解，能够跨越时空限制、跨载具观看，使用者能够选择有兴趣的内容、同时内容互动是最重要的关键，也是传统电视媒体无法提供的特性；而电视台也意识到这样的趋势，有越来越多的电视台也选择迎接这股趋势将内容放上 YouTube ，尤其如新闻、戏剧等，让使用者能够选择在自己有空的时间观看有兴趣的节目。

然而跨萤的欣赏行为也成为一把双面刃，一方面使用者可同时透过不同装置欣赏不同内容，家庭也不再需要为了观看节目而被迫在特定时段观看不见得有兴趣的内容，但也使得宽案内容的使用者更容易分心，现在内容的重点不再于是否有曝光，而是能否让目标族群能看到；以近期的趋势，如何在第一时间创作抓住阅听者眼球与引起共鸣相当重要。同时 YouTuber 的茁壮也是看的到的，不仅现在百万追踪者的部落客越来越多，同时从开始经营到百万追踪的时间也越来越短，近期火红的圣结石甚至在短短 222 天内就达标。

Google 台湾业务副总经理叶扬也透过数据，希望破除台湾企业主、品牌与大众对于 YouTube 使用族群的刻版印象；虽然整体来说， YouTube 的重度使用者平均年龄集中在 31 岁，比起重度电视族群的 37% 为低，但统计上 35-54 岁的 X 世代(同时也是消费潜力世代)不仅也相当喜欢使用 YouTube 观赏内容，也有高达 55% 的 X 世代使用者每天造访 YouTube 超过一次。而不看电视的族群也不意味他们不观看 YouTube ，实际上由于不受时间、载具形式限制的 YouTube ，吸引不少部观看电视的族群观看，有高达 49% 每周观看电视低于 10 小时甚至不看电视的族群，反而每周花费 10 小时以上在观赏 YouTube 。

而且观看 YouTube 也不仅只是阅听者放松以及打发零碎时间的手段，有约 2 成的使用者透过 YouTube 主动的接收品牌与产品资讯，不再是被动的透过广告接收品牌或是产品资讯，此外 YouTuber 的影响力也不仅限于同温层，已经足以提升其介绍或是代言的品牌影响力，这也意味着品牌与产品主动出击相当重要，除了官方拍摄的形象内容，透过与 YouTuber 合作是相当合适的手段。且别以为网路广告只能吸引网路购物族群，虽然达 24 % 使用者会在看完网路广告后透过网路平台购买商品，但实际上高达 31% 的使用者则是前往实体商店购物，并有 39% 使用者会在三天内购买商品。

叶扬进一步指出，在新一代的内容创作与平台广告，可视度是决胜的关键，所谓的可视度代表能够提供 50% 的广告画素并且在画面能维持 2 秒以上，而 YouTube 的可视度极高，可达到 7 成以上，相较以社群为主的平台仅能提供 3成左右的可视度有效许多；此外她也建议广告主不要再以传统电视广告的观念套用在 YouTube 上，因为不少使用者看到长广告跳出略过后就会直接按下，但不表示他们就不是广告的目标族群，根据 Google 的调查，透过高度吸睛的 6 秒广告可带来庞大的效益。

除了传统的品牌广告，先前也提到与 YouTuber 合作能够带来极高的效益，且不少数据也显示品牌或是活动结合具创意的 YouTuber 能够获得更好的效果，例如先前台北市 *** 行销世大运就与知名 YouTuber 蔡阿嘎合作，达到良好的宣传效果。

稍早的活动也找来知名的 YouTuber HowHow 分享他如何与品牌创造双赢的经验；他指出虽然他从 2007 年就上传第一支学生时代拍摄的影片到 YouTube ，不过过当时只是把 YouTube 当成线上资料备份使用，真正让他意识到 YouTube 是创作者的天堂则是在 2013 年，当时他刚从军中退伍上传了一支自己拍摄的短片，迅速在 YouTube 被大量流传，而后也开启了他的影音创作之路。

虽然 HowHow 的创作是被视为相当吃力不讨好的业务配合内容，但他仍走出自己的一片天，他分析自己的内容有几项特色：直接了当坦承是业配的事实，以有趣的内容降低消费者反感，以及与厂商不断沟通协调，在自己的创作理念与厂商的品牌概念之间达到平衡，而非顾此失彼。

而后的 YouTube Impulse 也自下午两点起有丰富的议程，包括 Google 分享市场趋势以及 Google 如何协助这些创作者，还有由几位知名的 YouTuber 分享自身的经验，以及说明几桩 YouTuber 与品牌双赢的案例。

养出YouTube执行长 「矽谷教母」独家专访：独立思考是引导孩子一生的金矿

被称为「矽谷教母」的艾丝特·沃西基（Esther Wojcicki），三个女儿皆在专业领域有高成就，她的得意门生，还包括众议员、国际媒体人、导演以及来自台湾的林书豪。她将自己的教养心得写成了《养出内心强大的孩子》一书，将个人成长、教养孩子与教育生涯的精华浓缩成5个诀窍。

论影音平台，人人都用过YouTube。谈起近年流行的基因检测，第一个获得美国食品药物管理局FDA核准、可以检测疾病风险的领导厂商，是23andMe。他们有什么共同点？除了总部都在矽谷，两家公司的执行长还是同一个妈妈教出来的。

这位被称为「矽谷教母」的母亲艾丝特·沃西基（Esther Wojcicki），除了本身是得奖无数的记者、高中老师，还一手打造了矽谷帕罗奥图高中（Palo Alto High School）闻名全美的媒体艺术课程（Media Arts Program）。她的三个女儿，分别是YouTube的执行长苏珊（Susan Wojcicki）、身兼人类学者的加州大学旧金山分校医学副教授珍妮（Ja Wojcicki）、以及23andMe的创办人暨执行长安妮（Anne Wojcicki）。她的得意门生，还包括众议员、国际媒体人、神经科学家、作家、导演、演员，以及来自台湾的林书豪。

人们总是问她，是怎么教出这么成功的孩子？这激发了她回顾人生，写成了《养出内心强大的孩子》 （How to Raise Successful People）一书，将个人成长、教养孩子与教育生涯的精华，浓缩为「TRICK」五个诀窍：Trust（信任）、Respect（尊重）、Independence（独立）、Collaboration（合作）、以及Kind（善良）。

这位从小就不按牌理出牌、不迷信权威的阿嬷，除了用这样当时堪称「另类」的方法带大孩子，现在也遵照着这些原则带孙子，偶尔还会让女儿心惊胆跳。

刚满80岁的沃西基在新冠肺炎疫情期间，决定从学校退休，但仍持续教学，经营个人网站与电子报、推广企业训练课程，持续求新、求变、学习与开展人生志业。

她的热情跟年轻人没有两样。热爱工作，不介意在晚上加班，回复讯息与订约会绝不拖延。她善用科技工具，用电子行事历管理时间，还用时下流行的Zoom开视讯。她也关心社区与国际趋势，在采访中滔滔不绝聊起防疫政治学，更分享了形塑她独立思维的种种 *** 。

以下是沃西基接受《》独家专访纪要：

问：你归纳养出成功的孩子的关键，在于「 TRICK 」。关于教养的理论、方法很多，但你却选择了这些需要投入长期心力、难以速成的价值观，为什么 ？

答：这跟我的成长历程有很大的关系。在我年纪很小的时候，就曾经差点因为听大人的话，而失去生命，所以我很清楚，自己要弄懂很多事，自己找方法，不要尽信大人怎么说。（编按：书中提到，当时弟弟身体不舒服，妈妈要带弟弟去看医生，请她乖乖在床上躺着等他们回来。她觉得不对劲，而且自己也不舒服，所以没有听妈妈的话，反而走出家门。后来她才知道，是家中的一氧化碳外泄。如果当时听话待在家，可能就没命了）。

另一方面，我从小很爱阅读，从中学到很多事情，很好奇、想要探索其他国家的人是怎么生活，这丰富了我的观念。像是赛珍珠（Pearl S Buck）介绍中国的畅销小说《大地》（The Good Earth），里面有很多哲学。我还在18岁、第一次单独旅行时，就去到了欧洲。这些都启发我对人生有很多思考，有自己的想法。

所以当我有孩子以后，教养观也不会人云亦云。我对女儿的目标，就是他们要能够独立思考。

独立思考是引导一生的金矿，帮助他们在任何情况下、做任何事情时，都可以知道如何面对、处理，好好的规划自己的生活跟工作。

也因此，我对孩子的要求就不一样。孩子上学时，我不是重视成绩，而是要她们了解老师所教、要他们完成的事。当大女儿苏珊10岁时，我回学校教书，但是家里有三个小女孩，我也是要求孩子们，要能够独立。

很多人来问我，是怎么教孩子的。我回想我的作法，也想用比较简单的方式让大家能记得，所以就归纳出「TRICK」这五个原则，希望能帮助大家。因为很多人希望孩子成功、希望孩子快乐，但是一直遇到困难，找不到方法。

问：在你养育子女长大的年代，这些想法真的跟其他父母很不一样，连你的女儿都这么说。你有没有遇到被老师或其他家长质疑的状况，怎么坚持下去？

答：的确常发生这种情况。一直到今天，也还是有人觉得我的想法和做法太疯狂，太另类，因为大家很怕失败。如果不是因为人们认为我的女儿很成功，可能也没有人要听我的方法。

我能做的，就是一直不断的说明，让大家了解。

在学校的教学也是一样。我在第一年教书时，就是用在学校训练我怎么教的传统方式教学生，我发现结果不怎么样。当时衡量老师的方式，竟然包括当掉多少学生，因为这代表老师教得够难。但这对学生有什么好处？就像考试，其实是在考老师，因为不信任老师，要透过考试知道老师教会了学生多少东西，而不是为了帮助学生。我教书不是为了钱，而是在乎、喜欢这件事，所以就一直想要改变，帮助学生。等到我当了科目的教学主管，我就把这些陋习改掉，换成我的方式，教学生独立思考，强调这些重要的人生价值观，鼓励他们。

 从小就不按牌理出牌、不迷信权威的艾丝特‧沃西基，同时也是林书豪曾就读高中很受学生欢迎的老师，她总告诉学生，错了也没有关系，再重新做对、学会了就好。沃西基提供，Jo Sittenfeld摄

问：当你运用「TRICK」这些原则时，有没有遇到什么实际的挑战？

答：很多人都很重视成绩，用分数来衡量孩子。但我一直跟她们强调，最重要的事情，是了解老师所教的内容，而不是成绩。有的孩子因为成绩不好，就以为自己不好，以为自己很笨。我不要让我的孩子和学生这样想，我觉得只要他们愿意学，无论学几次都没有关系，学会了就好。

问：从书中的内容看来，你的女儿真的有得到你的真传，很有自己的想法，也曾做过一些比较大胆的决定，像是独自去危险的地方长期旅行，或是大学名校毕业却决定当褓姆。作为妈妈，你如何心平气和、让自己淡定面对这些事情？

答：真的有很多让我惊讶、担心、烦恼的时刻。像是大女儿苏珊，自己决定到印度一年，二女儿则是自己决定去南非。老么也是从土耳其跑到俄罗斯，还去了西藏、中国等地。很多都是先斩后奏，事后我才知道过程和细节。作为母亲，真的是会很揪心。但是又能怎么样呢？只好放手让她们去试。就像小鸟，如果不会自己飞，就没办法独立。父母心中一定会经过这样的争战，但是孩子的DNA中，就是有长大后会独立的这件事。

当时不像现在，有这么发达的网路、通讯方式，没法知道她们的状况如何，所以真的会很担心。如果是现在，会好一点。我会告诉父母们，至少孩子从很小的时候就有手机，电脑也很普遍，都可以联络、看到他们的样子。所以可以让孩子试着独立，但要教他们跟家长保持联系。如果父母过度保护，孩子也会很不好过。

父母要正面看待孩子独立这件事情，而且当孩子觉得自己很独立、自主时，他们也会好好照顾自己，有好的表现。

问：现在的社会跟以前很不一样，也让父母面对很多新的挑战。像是数位产品、社群媒体、假新闻等等。你仍然在第一线教学，也很了解孩子们的实况。可否分享，父母要怎么应付新的挑战？

答：因为网路、社群媒体、数位工具的兴盛，让大家太重视STEM（科学、科技、工程、数学）领域的学科，反而忽略了历史、社会科学、人文这些博雅教育（liberal arts），了解人们的行为，怎么思考所接触到的资讯、新闻。

就是因为年轻人太着重在STEM，缺乏人文素养，所以不会思考和分辨什么是故事、观点、事实或意见。

美国新闻博物馆｜真假新闻教材开放全世界使用

另外，很多学校用控制网路的方式来应对，或是父母没收手机，而不是教学生怎么使用网路和思考，如何分辨是非。 我们应该教学生，不是把有问题的东西藏起来 。小孩很聪明，知道怎么破解。他们也不喜欢被处处管制，会觉得师长很独裁。他们可能不会讲出来，会隐藏自己的感觉，那更糟。他们总有一天会反抗，而且当那一天来时，通常不会是用很好的方法。

与其管制、限制孩子，我们应该跟孩子合作。我自己的例子是，在家族聚会时，让孙子们自己讨论，要怎么管控使用数位工具，让他们自己提出规则。令我惊讶的是，他们提出来的规则，比大人想像的要严谨得多。 我们要相信孩子的能力，因为他们自己参与了决策过程，更会尊重、遵守结果。如果由大人一味强制管制，就像 *** 立法一意孤行，立出民众不认同的法，民众就不爱遵守。

问：你在矽谷这一带教书，有大量的高学历父母，他们对孩子的教育多半很有想法。从你的经验看来，高学历父母在教养上有什么盲点？最需要改变的是什么？

答：这是个富裕的学区，父母很有成就，高学历，有自信，有不少直升机父母，想要控制孩子，带来了很多问题。例如，出过诈欺入学的案例，孩子陷入忧郁，先前还有自杀率高的新闻。想要控制，是人类早就有的课题，不只是父母， *** 也一样，我在大学的时候就对政治学有兴趣，研究各国如何治理国家与人民。很明显的是，以控制为出发点的事情，结果都不会好。

同样的，与其控制孩子，父母应该尊重与信任孩子。

问：你的学生都是青少年，要改变他们（和他们的父母）很不容易。如果到了青少年阶段才发现先前的问题，例如疏离、失去互信、缺乏恒毅力，你会怎么说服他们改变 ？ 给父母什么建议？

答：我的课会受学生欢迎，是因为在这堂课上，学生间可以有很多讨论、彼此交流，我也放手，尊重、信任他们，让他们自己动手做，自己决定很多事情。在课堂中，这些做法就会渐渐改变学生。

从父母的角度，因为这是在全国受好评的课程，所以他们知道我们的做法和经验已经有好的成果，也会愿意听听我的想法，我会对他们解释我的哲学，他们会了解为什么要这么做，以及用什么方式管理学生。

因为我把控制权给孩子，所以孩子在过程中可能会犯错，他们也要承受后果。但我告诉他们，错了也没有关系，再重新做对、学会了就好。父母们也能理解，如果要一味地控制孩子，会让孩子很不开心。

问：在台湾，就跟矽谷一样，竞争很激烈。有些父母的确重视价值观与品格胜过成绩，但是这种坚持也会面临来自学校老师或是其他亲友的压力。可否给台湾父母几句话，鼓励跟你一样注重、希望坚持「 TRICK 」教养原则的人 ？

答：如果有人质疑这样的教养方式，他应该也质疑了孩子的发展。我给父母的鼓励，就是请父母一定要相信你的孩子。因为当你相信你的孩子时，他们也会相信他们自己，会愈做愈好。如果他们发现被质疑，会感觉很不好。

我曾跟虎妈蔡美儿同台辩论过，大家如果读过她的书，就会知道其中的不同。从她的书跟这些辩论，就会知道控制孩子、一味追求成绩的教育下，孩子有多不快乐，这有多不必要，而且孩子也未必就会成功。

问：书中提到，现在美国有其他学校也采用了同样的概念在教育孩子，可以举例吗 ？

答：有的，最大的，在圣地牙哥的创新学校High Tech High，有上万个学生。他们有个特许学校的系统，学校都在这个做。另外，每个州也都有几个学校、或一群一群地在推广这个概念。

为了帮助学校和家庭落实这些想法，我有一个网站，会定期放上新的文章，也可以订电子报，收到更新讯息。

问：你也提到了，有些企业也强调「 TRICK 」这些概念。他们是怎么做的 ？ 您观察到，企业对新世代员工的期待是什么？

答：包括像Google、沃尔玛、麦当劳这些企业，都希望员工能够合作、独立、创新，培养他们有TRICKS的特质。这些是息息相关的，像Google信任员工，给予员工时间、独立发展非工作领域的计画，所以一直能创新，有竞争力。

我们如果去看员工离职的原因，多数不是因为钱，而是因为不快乐。很多企业想要培育员工，透过训练一起工作的人，成为有TRICK文化的组织。我发展了一套在企业内推广、训练的教材，也成立了新的网站Gratus Lab，教企业怎么推展与实践。

在这个时代，怎么对待员工真的很重要，要透过他们，才能创新与成功。而企业也希望员工学习这些，用团队合作的方式一起工作，把彼此当成信任、互相尊重的伙伴。

这不是只有对大企业重要，而且如果像Google那么大的企业面对那么多员工都能做，中小企业也可以。现在有很多中小型企业在这么做，而且在小型公司，更容易做。

天马行空的点子，都在解决真实问题

《养出内心强大的孩子》｜7月31日出版

今日新闻浅谈：Youtube Music 也加入串流音乐服务大混战

youtube Music 在这几天正式上线，虽然相较其他音乐服务真的晚很多，但是却不会是一个阻碍 Youtube 发展的绊脚石，除了已经有非常强大的音乐资料库之外，用户的数量也早就不是其他平台可以较劲的，而且还有像是 Live 版、恶搞版和混音版各式各样的版本可以收听，光想就觉得这个对手根本有课金！（最近手游玩很多...） Youtube Music 也不意外的会在音乐转场期间播放广告，要用付费的方式才能移除这些穿插广告，而且付费后就可以离线收听、背景播放；其实到现在看过比较过 Apple Music、Spotify（在台湾则是 KKBOX 为龙头）这些串流音乐服务之后，能提供的服务落差着实不大，完全看使用者喜欢什么类型的音乐，哪一间能提供最多该类型的音乐以及适合的价格，在这场和平之争中用户也许可以成为渔翁。 -- 一张图就能看到今天最重要新闻，这么好康，不按赞吗？ 请帮讨喜小姐按赞：facebook/miluson.lu --看更多搅猪屎练肖话的 今日新闻浅谈 传送门 讨喜小姐粉丝团

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多萤收视习惯不断改变， Youtube 的内容与行销也随之变化

Google在岁末年终之际，再度针对Youtube今年在台湾的使用者行为进行分享，此次亦是首度结合市调单位TNS提供台湾消费者对于Youtube的使用习惯进行行为分析，并且举出两个今年在台湾透过Youtube的创新型行销的成效。

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台湾消费者对于网路的使用比例在亚太区已经是相当高的了，根据Google的统计数字，2013年台湾使用Youtube的比例也是大幅增长，不仅使用各种装置收看Youtube的总时数成长60%，使用手机观看Youtube的时数更一口气成长3倍；且有趣的是台湾观看Youtube的性别、年龄等族群分布与上网族群相当一致。

台湾消费者每日上网的比重也达9成左右，其中每天使用Youtube的族群也从2011年的24%，在2013年提高到4成，显示台湾网路族群对Youtube的黏着度不断攀升。

而观赏Youtube的时空情境也有了小小的改变，在手机日益普及的情形下，出门在外观赏Youtube的比重也冲到第三位，比重比起2011年成长达4倍，显示台湾消费者利用行动网路与行动装置在外观看Youtube已经成为新习惯。

目前Youtube的使用者也有高达7成是透过多装置进行观赏的，且手机、平板的使用时间比例也成长到将近3成，尤其手机就逼近2成的总收看时间。

对于广告主而言，不可忽视的是Youtube的使用峰期与电视的黄金时段竟是一致的，表示有许多使用者在黄金时段并非指收看单一萤幕，甚至同时收看电视与Youtube内容；另外台湾消费者一日欣赏Youtube影片的时间甚至长达25分钟。

至于台湾人看些甚么？除了影片、音乐MV之外，值得注意的是台湾消费者针对特定主题，如产品介绍或是企业短片的观赏比重在亚太区是相当高的。另外还有一股新势力也正逐渐攀升，就是现场直播；像是今年第一届Google音乐大赏、金马奖直播等，都有相当多的收视率，Google也预告Youtube将转播2014年的跨年晚会活动。

当然Google一直致力提升Youtube直播品质，但头痛的是顺畅与否还是要牵涉网路服务商提供的连网品质，Google也表示他们一直以来都有持续与台湾的网路供应商强化连线品质。

相较传统传媒，Youtube的优点就是个人化，无论各年龄层、男性女性，都能无时无刻利用搜寻、追踪等各种功能获取各类在Youtube感兴趣的内容，也可加以评论、分享；虽说Youtube现在的广告比重增加，不过多数都是可在5秒后略过的，相较于电视动辄数分钟的广告，Youtube的收看体验更为弹性。

以影响力与扩散力，Youtube已经成为仅次于电视的最大媒体平台，而且在16-24岁的族群，收看Youtube的比例甚至是会超越电视的，毕竟电视收视会受到时间的限制；也因此有越来越多电视频道愿意开放内容在Youtube给消费者收看，借此增加内容的扩散力。

不过Youtube也不是电视的敌人，与其说是与电视竞争，Youtube更像是补足电视所不及的弹性与针对性，许多的电视收视户也会利用Youtube收看当初错过的节目与影集片段，或是在电视看到有兴趣的内容后，在Youtube搜寻相关短片或是介绍。

接着回到今天Google最想谈的Youtube广告效益，从调查发现，去年许多的品牌客户喜欢使用微电影的方式拍摄形象广告，然而在消费者对于感人的内容的最后却跳出突兀的广告，或是广告效果不如预期下，今年许多广告改采开宗明义就是品牌广告，却也达到显著的行销效果。

例如L'OrealParis就利用两只针对不同平台的柔性诉求广告，强化对于产品的宣传，电视台所播放的是上面的30秒版本，而下方则是在Youtube的加长版本；相较之下，由于Youtube上的加长版针对包括保养品的使用法做了更详细的介绍，并且拥有跨平台收看的特性，比起看了电视而购买的比例更高，有1/4消费族群看完广告后愿意购买，是电视的三倍。

另一个案例就是华硕先前为Fonepad拍摄的巨猩盖瑞线上CF，利用逗趣的手法介绍手机的特性与功能，此外也在片中提供直接连接到华硕官网的连结，让对内容产生兴趣的使用者更快的获得相关资讯，这亦是传统广告所不及之处。

Google指出，也因为Youtube平台的种种便利性与精确性，使得越来越多广告主愿意同时在传统传媒与Youtube同时投放广告，借由双重形式吸引多萤使用者欣赏，并借由传媒与Youtube特质交叉的方式增加对目标族群的精确性。

YouTube 成学习新知新管道，近半台湾使用者是为学习实用知识而来

过去使用者对 YouTube 的刻版印象就是为打发时间，观看有趣影片的管道，确实在台湾，有 81% 使用者是为了放松，而 61% 的使用者则是为了打发时间，但现在 YouTube 更是 49% 使用者学习的管道；由 YouTube公布第三季至今的数据显示，台湾 YouTube 观看影片时间成长量最高的仍是新闻类型，但知识学习型则以 50.3% 的成长比例紧追在后；且不光是台湾，全球学习型内容创作也大幅增长，现在有超过一半的学习影片是在美国外被上传，且教育与学习类影片观看时间已经达到动物类的 4 倍。

就如同网际网路的特性， YouTube 打破时空与身分的限制，具知识者可将他的专业拍成影片，让更多对此有兴趣的人能透过影片学习新知，且不论年龄、身分都可藉 YouTube 学习他有兴趣的内容，也使得许多人更愿意分享知识内容；台湾现在也已经累积达 200 个以上的 tube 知识型频道，内容五花八门，从语言、冷知识、科普等，且亦有许多知识型影音 YouTuber 获得大量的订阅。

稍早活动也请到多位 YouTuber 现身说法，包括语言类的 JR Lee Radio、 C's English Coner 英文角落，音乐类的嘎老师 Miss Ga 、 NiceChord 好 *** ，科普类的佑来了、 LIS 科学频道以及健康类的三个字 SunGuts ，他们原本就在分享的领域具专业能力，有前 DJ 、歌唱老师、钢琴作曲家、物理老师、物理治疗师或是在学生时代凭著一股想要消弭城乡差距的热血青年，借由与平常课程不同的生活化方式，让更多人能够在观看他们影片的同时获得新知。

YouTube的“大脑独家新闻”：博物馆科学的后台通行证

Emily Graslie，《大脑独家新闻》（The Brain Scoop）的主持人、作家和联合创始人Sheheryar Ahsan/野外博物馆（The Field Museum））在这一系列文章中，

将焦点转移到YouTube最受欢迎的一些科学频道上。他们的创作者将图形、镜头、动画和声音设计编织在视频中，这些视频可以是异想天开的，也可以是信息丰富的，采用了一系列的技术和风格。然而，所有这些人都对我们周围的世界里出现的令人惊奇和引人入胜的科学故事有着共同的好奇心和热情。“KDSPE”YouTube的“大脑勺子”：满足了菲尔德自然史博物馆“KDSPs”的“好奇号记者”的“KDSPs”，从大量的T型雷克斯骨骼，到在生境中的动物的dioAMas。为了展示我们的进化祖先和现代微生物伙伴关系，自然历史博物馆展示了地球遥远的过去，并解释了地球当前的生态系统和居民。

这些博物馆打开了通往世界偏远地区的窗户，提供我们每天所看到的，以及我们忽略的许多事情的特写镜头。博物馆的展品揭示了生命的微妙平衡，并描述了所有生物之间的联系，活生生的和灭绝的。

然而，对于博物馆中展示的所有奇迹，更多的遗骸隐藏在公众视线之外。

大量的化石、物品和保存的标本被收藏起来，并由团队进行研究科学家的工作也基本上是公众看不见的。但在YouTube的“大脑独家新闻”上，主持人兼联合创作者、芝加哥菲尔德自然历史博物馆（FMNH）的“首席好奇记者”艾米莉·格拉斯利（Emily Graslie）用视频带观众到FMNH的幕后，

Graslie与田野博物馆鱼类学家、鱼类收藏经理Caleb McMahan一起调查一些可疑的东西。（脑勺）

覆盖了很多领域-包括博物馆内部和领域内的专家。剧集包括与所谓的“死亡岩石”坐下来，参观FMNH昆虫收藏，探险寻找世界上最稀有的植物之一，再看看科学家们是如何从鸟的呕吐物中了解地球的环境历史的。

从艺术实习生到志愿者馆长

Graslie在蒙大拿大学攻读美术学位时，首先被自然历史收藏所吸引。大四时，她在该大学的菲利普·L·赖特动物博物馆实习，从事科学插图方面的独立研究。2011年毕业后，她继续作为志愿者在博物馆工作。

“我开始学习更多有关过程和标本的知识-对它们进行编目，在实验室做标本准备，”格拉斯利告诉《生活科学》艺术实习开始发展成为一个志愿策展人。

Graslie也开始在Tumblr上写博客，介绍她在博物馆的工作。2013年1月，与YouTube创始人汉克格林（Hank Green）的合作推出了《大脑独家新闻》（the Brain spoop）。格雷斯利说：

“大学没有参与其中——我是在自己的时间制作视频，为自己的享受，也为与他人分享这些内容的乐趣。”所以没有太多的方向。我们不知道自己想成为什么样的人，但我们有实验的自由。这对该频道的发展非常重要，它让我们可以做很多有创意的事情。

“大脑独家新闻”与野外博物馆

相遇，在“大脑独家新闻”首播几个月后，Graslie访问芝加哥时，她得到了一个新的合作机会——将该节目带到FMNH，从2013年7月开始，

格拉斯利与野外博物馆哺乳动物馆长布鲁斯·帕特森（Bruce Patterson）于2014年在肯尼亚探索蝙蝠洞穴。（Greg Mercer/野外博物馆）

突然间，我们获得了最好的资源——收藏品和在学院工作的专家格拉斯利解释说：“动作，这是蒙大拿州没有的东西，我们有自由，有创造力，有很多死动物，但没有这些标本被使用的背景。

Graslie与FMNH的科学家密切合作，确定科学主题并定义故事弧，研究人员很快发现，“大脑独家新闻”可以将他们的工作带给成千上万的YouTube观众。有些情节是深入到一个故事中，比如一个被称为“塔利怪兽”的奇特化石的鉴定，而“自然新闻”系列则提供了博物馆正在进行的科学研究的每周简短更新。

对于Graslie来说，制作“大脑独家新闻”也意味着每集都要学习一些新的、令人惊讶的东西，她告诉现场科学。特别是一段关于科学家如何描述物种的视频，让她对“物种”这个词本身有了一个意想不到的警醒，她发现这个词的定义远不如她想象的那么清晰，在那本书中，他并没有明确定义什么是物种！格雷斯利说：“我越是开始研究这个问题，就越是发现没有一个物种的定义是完全一致的。”。在分类学中大约有26种不同的被接受的物种概念-这是生物学领域中最具争议的话题之一。

研究人员如何定义和组织物种也启发了Graslie用一种更古怪的方法来探索这个问题-通过让一组FMNH科学家应用分类学对糖果的解释。

“我得到了12种不同种类的糖果和4个研究不同种类生物体的科学家，让他们根据他们认为是逻辑物种的概念或标准来组织糖果，”格拉斯利解释说我没有提前告诉他们我们将要做什么，但他们都跟着做，玩得很开心。

一位科学家——玛格丽特·塞耶，一位昆虫名誉馆长——甚至进行了一次即兴解剖，拿出一把小刀，切进了一个糖果样本，然后，她尝了尝，以确认其“内脏”的组成。

“我通常不会用这个测试来做标本，”塞耶告诉格拉斯利。

和FMNH收集的广度和研究人员仍在探索，格拉斯利预计不会很快耗尽灵感或视频主题。

“作为一个“内容创造者，如果你在博物馆，你发现自己变得无聊，我不知道该告诉你什么，”她告诉《生活科学》兔子洞越深，你看得越久。

在YouTube上有一个你最喜欢的科学频道，你认为我们应该在上面放吗？在评论或Twitter和Facebook上告诉我们！”

关于生命科学的原始文章。